所属栏目：同传信息处理失误诱因及解决
语料分析发现,在源语的信息用语较为陌生而正式,信息密集出现,有排比或平行结构,有3个及以上的列举同时出现,以及源语与译语形式结构上有较大差异的时候,学生译员除了会面临注意力资源的不足、记忆容量的超载和取回不及时外 ......（本文共 4574 字 ） [阅读本文] >>
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