所属栏目：STEM+课程设计与实践
本项目可以改为活动设计或者采用引导发现式教学模式,以“种间相互作用”内容为例,设计动、植物的玩具模型,用线绳连接动、植物玩具模型,线绳表示物种之间的相互作用,使看不见的种间关系形象化,让学习者移动一个或若干个玩 ......（本文共 450 字 ） [阅读本文] >>
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