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确定了学习情境以后,还要对这些学习情境做一个内容和时间结构上的安排,即进行合理的排序。在传统的学科课程中,学习内容的排序是根据某个专业学科内容的知识逻辑确定的,而学习情境的排序应当按照从“初学者到专家” 的职业 ......（本文共 2565 字 ） [阅读本文] >>
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