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【日期】：2023-10-25 【关键词】：全科住院医师;专业学位硕士研究生;临床带教师资;导师;职业置信行为;教学评价 【摘要】：目的 了解当前全科住院医师（含全科专硕）规范化培训评价体系的特点和不足，分析带教医师对职业置信行为（EPAs）的认知和态度，并探讨建立全科住院医师EPAs评价考核体系的可行方案。方法 采用问卷调查法，对158位临床带教师资进行调查，分析当前全科住院医师的规范化培训评价体系现状，以及带教医师对EPAs的了解程度和建议。结果 现阶段对受训全科住院医师的考核较为普遍，但存在书面化、单...
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