所属栏目：精神病学
【日期】：2023-09-14 【关键词】：大学生;抑郁;焦虑;认知行为;箭头向下技术;个案概念化;个案研究 【摘要】：目的:探讨认知行为治疗技术对于大学生抑郁焦虑个案的干预效果，以及个案概念化对个案干预的重要指导作用。方法:以1例抑郁焦虑状态大学生为对象，利用认知行为技术对其进行为期15周共15次的咨询。通过思维情绪记录练习、箭头向下技术的使用、三级信念的挖掘(自动思维、中间信念、核心信念)对个案进行概念化。采用贝克抑郁量表、贝克焦虑量表、主观困扰程度量表进行基线和干预后评估。结果:干预后来访...
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