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第一,将C-K理论应用在具体工程设计情境中并加以验证。例如Hatchuel和Masson(2011)通过实证研究表明,引入C-K理论能够有效地识别工程专业学生在合作完成设计项目的过程中经常存在的思维固化效应,并基于四个算子提出了克服这些障碍的 ......（本文共 686 字 ） [阅读本文] >>
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